Лиана Равилова—о воспитанниках, творчестве, наставниках

Лиана Геннадьевна—член Международного союза педагогов-художников, преподаватель высшей квалификационной категории. Два года занималась с ребятами в художественной школе. Сейчас трудится в детской школе искусств имени Масгута Баширова. Своему призванию отдала 12 лет. В рамках Международного дня художника, который отмечается 8 декабря, выражает благодарность наставникам.

--Всегда в жизни присутствуют люди, которые, сами того не зная, влияют на твой выбор пути,--рассказала Лиана Равилова.--Для меня таким человеком стала учитель русского языка и литературы, а также рисования Баженовской средней школы Мавлида Хаматовна Срурова. Она заметила мои способности, выделила среди других ребят и посоветовала маме отправить меня в художественную школу.

Три раза в неделю шестиклассница Лиана самостоятельно ездила в Бирск на занятия. Два года училась у Тагира Гумаровича Алетдинова. Когда в с.Баженово открыли филиал художественной школы—у Ефрема Емельяновича Камильянова, который дал ей сильную базу. Поэтому вопрос о выборе дальнейшего обучения не стоял: только на худграф Бирской государственной социально-педагогической академии (ныне БФ УУНиТ).

--Преподавательский состав был просто звездным,--отметила Лиана Геннадьевна.--Запомнились уроки Рафаэля Аслямовича Сатиева. Сам человек интересный, он всегда найдет подход к студенту. Знает, как замотивировать без обид, а с юмором, по-доброму.

По мнению опытного педагога, художник должен быть человеком думающим. Если он не способен размышлять, анализировать, делать выводы, собирать мысли, эмоции, впечатления в единый пазл, то не получится живописца. Не менее важны для него трудолюбие, любознательность. А еще творческая личность должна быть философом. Это настоящая мудрость—замечать красоту там, где ее, казалось бы, нет.

--В каждом классе занятия отличаются от других,--подчеркнула Лиана Равилова.--Например, старшие воспитанники рисуют композицию 16 часов. Мы обсуждаем с ними тему: кто что думает, как это видит, какие подводные камни есть. Вообще, мы всегда углубляемся в историю, народный быт, костюмы, отношения людей той эпохи. Прорабатываем индивидуально композицию, цвет, тон, пространство, настроение. Малыши все делают моментально, на эмоциях. С ними проходим азы.

За последние десять лет в активе учащихся Л.Г.Равиловой образовались неподъемные фолианты грамот и дипломов за победы в конкурсах от внутришкольных до международных.

Сам наставник не почивает на лаврах: рисует абстракцию для души, занимается декоративно-прикладным творчеством. Осваивает различные старинные техники, миксуя и модернизируя их. Например, ковроткачество, лоскутное шитье. В последнее время увлечена трапунто--объемной вышивкой, узор в которой получается методом стежки. Ей хочется объять необъятное, но увы не хватает времени.

--При выборе дополнительного образования родителям стоит обратить внимание на интересы ребенка,--рекомендует Лиана Геннадьевна.--Главное, чтобы ему было интересно, чтобы у него горели глаза. Бывает, приходят в первый класс малыши, и глядя на них, думаешь: «Ну, все. Ничего не выйдет». Но к концу обучения они раскрываются, рисуют намного лучше других. Значит, им это нужно для чего-то.

Лиана Равилова пытается определить для себя алгоритм талантливого человека на основе физиогномики, нумерологии. Но все-таки верно утверждение, что талант от Бога. И если приложить трудолюбие, упорство, интерес, тогда все получится.

Фото из архива ДШИ